Există avantaje și dezavantaje în orice lucru nou. Când încerci lucruri noi, stabilești mai întâi cele mai bune practici, pentru ca mai apoi să vină puterea exemplului. Totuși, pășirea în necunoscut este o perspectivă descurajantă și copleșitoare – mai ales cu avertizare mică sau deloc.
Cu asta s-au confruntat și profesorii irlandezi atunci când Taoiseach Leo Varadkar a anunțat că toate școlile din Irlanda se vor închide la 12 martie din cauza situației de urgență. Inițial închiderile erau anunțate pentru două săptămâni, dar situația s-a prelungit până după sărbătorile de Paște. Cursurile și unele examene practice au fost anulate, toți studenții primind note pentru evaluări. Examenele scrise, care urmau să aibă loc în iunie, au fost planificate diferit.
CUM ARATĂ VIITORUL
Marea majoritate a celor cu care am vorbit sunt specialiști în chimie, în fizică, geografie, artă și istorie. Majoritatea nu învățaseră niciodată de la distanță și au fost inițial copleșiți de perspectivă. Toată lumea era îngrijorată de starea de bine a studenților, făcând tot posibilul să mențină lucrurile pe un făgaș cât mai normal. Mulți au fost epuizați până la sfârșitul primei săptămâni din cauza curbei abrupte de învățare.
RESPECTÂND ORARUL
A transmite video live sau nu este una dintre cele mai controverse în prezent. “Am organizat o ședință video în direct cu studenții de la universitatea noastră, conform cu orarul nostru inițial. Folosind Zoom înseamnă că pot să-mi împărtășesc diapozitivele în timp ce vorbesc, iar studenții pot pune întrebări prin voce și text. Zoom a ridicat limita de timp de 40 de minute a conturilor gratuite pentru toate școlile în timpul situației de urgență curentă, ceea ce înseamnă că poate fi folosit și pentru sesiuni lungi.” afirmă un profesor.
Avantajul uriaș al conținutului transmis pe internet este capacitatea de a primi întrebări și de a oferi răspunsuri în timp real. Acest lucru poate fi util în special dacă îi ajutați pe studenți să rezolve probleme. Majoritatea profesorilor raportează derularea de sesiuni live prin Google Meet sau Hangouts. Totuși, unii au descoperit că aceste sisteme oferă foarte puțin control pentru cel care prezintă. Un profesor mi-a spus că a eliminat un elev din sesiune, spre amuzamentul restului clasei. Alții s-au adaptat repede prin live streaming și prin diferite canale de social media, dar unii studenți nu s-au simțit confortabil conectându-se cu profesorul lor pe aceste platforme.
ÎNREGISTRARE PREALABILĂ
În ciuda avantajelor transmiterii în timp real și a respectării programului, aceste abordări depind de conexiunile stabile la internet. Majoritatea cadrelor didactice cu care am vorbit erau de asemenea îngrijorate că circumstanțele și accesul la un dispozitiv vor fi diferite în fiecare casă. Acest lucru este valabil și pentru accesul la internet pentru descărcarea sarcinilor de lucru. Google Class este favorita pentru a trimite materiale și sarcini către studenți, dar unii profesori folosesc programele Microsoft printr-un abonament Office 365 furnizat de școala lor.
După ce a discutat cu elevii despre preferințele lor, Avril Buttle, profesor la Ramsgrange Community School, relatează că „trei sferturi dintre ei accesau materiale pe telefonul lor și preferau YouTube decât sistemele de file sharing. Un sfert dintre aceștia foloseau datele mobile în loc de Wi-Fi, iar majoritatea preferă sesiuni dedicate mai mult decât să respecte orarul obișnuit al clasei. “
SOLIDARITATE
Din toate conversațiile avute cu profesorii rezultă un puternic sentiment de solidaritate. Mulți se ajută reciproc în această perioadă dificilă. Serviciul irlandez de dezvoltare profesională pentru profesori (PDST) a publicat o pagină web dedicată care oferă detalii și link-uri pentru învățarea la distanță, precum și un nou curs online CPD. Toți marii editori de manuale irlandeze și-au oferit materialele online gratuit profesorilor și studenților. Pe Twitter, sute de cadre didactice au împărtășit noi resurse pentru învățarea la distanță, precum și Padlet-uri comandate de diverse organizații.
SURSA: https://edu.rsc.org/